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2019江西教师招聘面试说课:小学面试《原地运球》说课稿
信息来源:教育理念    
发布日期:2018-03-30

  王俊成北京市第八中学王俊成,男,1961年2月出生,汉族,中国共产党党员,大学本科学历,现任北京市第八中学校长。1981年参加工作,1995年5月至2003年7月,任山东省乐陵一中校长,2003年1月被选为中共乐陵市委委员。2003年7月至2004年5月,任北京市大兴区第二中学常务副校长。

  升本中心依托武汉高校云集的地域优势,通过与高校在信息、资源方面的沟通衔接,依托自身网络技术方面的优势,研发了“学员一站式”综合学习系统(国家计算机软著证号:2017SR6785539),为学员提供成熟完善的学习方案和规划,协助考生快速、顺利完成学业。截止2018年底,湖北升本信息服务中心已经成功举办了9届大型专升本交流会,7届专升本征文大赛,从2006年至今,服务的各类学员累计高达3万人,2017年湖北电视台楚闻天下栏目对我中心进行了专题报道,出色的办学业绩获得了社会的广泛认可。湖北升本信息服务中心湖北升本信息服务中心(品牌:升本,国家商标注册编号:22027072)始于2006年创建的湖北专升本网,是湖北省专业提供各类升本信息资讯和辅导的“一站式”综合服务机构,中心旗下:武汉市洪山区升本考试培训学校(办学许可证编号:142011172802801)是湖北省率先获得专升本培训和继续教育办学资质的民办教育机构。

2019江西教师招聘面试说课:小学面试《原地运球》说课稿

现代教学论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者,引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性,积极性为出发点;根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我将从教材分析,学情分析,教学目标等几个方面加以说明:一、指导思想本课以健康第一为指导思想,在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理,以学生的运动兴趣为出发点,关注学生个体发展,并引导学生自主探究学习、独立思考,以学生发展为中心,注重学生学习能力的培养。 本节课让学生在练习中带着问题主动去思考,激发学生学习兴趣,提高学生的学习能力。

二、教材分析小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣,发展体能,提高对球体的感知能力以及与球体的距离感、空间感、速度感等能力,培养果敢、机敏、顽强等心理品质,提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值,为后续学习篮球其他内容奠定重要基础。 三、学情分析水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差,在观察时往往也只注意事物较突出的特征,缺乏顺序性。

独立意识也开始增强,已经不满足于单纯地听老师的话,希望能够自主思考的空间。

其神经系统发展较快,兴奋和抑制的机能有所增强,控制和调节自己行为的能力提高较明显,对运动技术的学习开始提高细节要求四、教学目标【知识与技能】学生能够说出原地运球的方法,并且能够控制球的落点【过程与方法】通过练习、比赛的方式,能够提高力量上下肢的协调。 【情感态度与价值观】能够在游戏比赛中增强团队凝聚力,学会克服困难的品质。

五、教学重难点【重点】手指与球的接触部位,按拍时随球与迎球动作【难点】手腕、手指按拍篮球的动作协调六、教学方法教法:讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏法学法:探究法、观察法,分组练习法七、教学过程(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 2.队列队形练习:原地三面转法组织教学:四列横队。

要求:队列整齐,步伐一致。 【教学意图】促进学生由下课状态转变为上课状态的过渡,并明确本节的学习目标。

队列练习进一步集中学生的注意力,使身心都做好上课准备。

(二)准备部分1.一般准备性活动:图形跑方法:按照地上已经画好的图形,学生排成一路纵队跑步,要求学生整齐有序,口号响亮。

2.专门性准备活动:滚球接力,分成八组,一组一个球,要求球始终在地面滚动,滚到指定位置在滚回,接力给下一个人。 【教学意图】通过游戏激发学生学习的热情,热身的同时和球相结合,不仅提高中枢神经系统的兴奋性,降低肌肉粘滞性,加大关节灵活性,也为新授技术的学习奠定基础。

(三)基本部分1.讲解示范:老师讲解原地运球的方法,学生注意观察老师在运球过程中的手型,以及球的落点。 【教学意图】通过老师的讲解能够让学生对原地运动的动作要领有了一个全面的了解,建立一个整体完整的动作概念。 2.学生练习(1)在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习(2)原地的有球练习,成体操队形散开,让让每个学生以自己为中心,半径为1米内画一个圆,要求学生能够在圆内运球,不出圈。 (3)随着学生对运球的熟悉掌握,圆圈要求越来越小,在原定能够控制住球的落点,争取能在原地运球。 【教学意图】通过循序渐进的模式,能够让学生逐步掌握原地运球的动作要领,并且进一步增强控球能力3.游戏学生原地运球,老师用卡片展示数字,要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。

比一比谁能够快速准确的【教学意图】通过游戏的方式不但能够让学生巩固原地运球的动作要领,而且也逐步提高不看球运球的能力。 (四)结束部分1.放松活动配乐放松操组织教学:四列横队体操队形要求:放松活动,身心充分放松。

【教学意图】在课堂学习的最后,为了使学生能够从激烈的比赛状态中过渡到相对稳定的状态,我会带着学生随着音乐进行拉伸性的练习2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。 【教学意图】检验本堂课教学目标的达成情况,为我的课后反思提供理论基础。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【教学意图】培养学生的独立品质八、场地器材:小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。

九、预计负荷:练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。

  :①取得工程类或工程经济类大学专科学历,工作满6年,其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。②取得工程类或工程经济类大学本科学历,工作满4年,其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。③取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业,工作满3年,其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。④取得工程类或工程经济类硕士学位,工作满2年,其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。

 

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